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S3. Actividad 3 Análisis del Programa Educativo

Hugo Maqueda Trejo Técnico Superior Universitario en Urgencias Médicas CIVUL-1E-2020-011 El objetivo del programa que elegí es el de formar   al Técnico Superior Universitario en Urgencias Médicas con sentido ético y humanista, que tenga las conocimientos suficientes para identificar, evaluar e intervenir en situaciones de emergencia o urgencia médica y salvaguardar la vida. Previniendo lesiones subsecuentes; reducir los índices de morbilidad, mortalidad producidas por enfermedades agudas o crónicas agudizadas; en un país donde este tipo de enfermedades es el mayor problema de salud pública y colaborar en las campañas de prevención relacionadas al campo profesional, apoyándose en la tecnología, respetando la dignidad, costumbres y creencias de los usuarios, trabajando en equipos multidisciplinarios. Siempre anteponiendo su seguridad personal y de sus compañeros. El TSU en Urgencias Médicas consta de 2 módulos; la parte formativa y la parte disciplinal, teniendo una dura...

Reflexión de Estrategias y Ambientes Virtuales

El sistema educativo de la UNADM proporciona herramientas innovadoras y al alcance de todos quienes están interesados en obtener una formación especializada en las carreras que oferta la UNADM. Mediante el uso de nuevas tecnologías se propicia el acercamiento a la educación superior de una diversidad de personas, sin la necesidad de trasladarse a un salón de clases, lo que hace a este sistema muy flexible, interactivo y accesible para cualquier persona que se dedique únicamente a sus estudios, como para aquellas que ya están participando en el campo laboral y que por la falta de tiempo no han podido continuar sus estudios universitarios o de posgrado. La UNADM es sin duda una de las universidades que mediante su sistema de aprendizaje está a la vanguardia en la oferta educativa a nivel superior, al ser un sistema público y gratuito que ofrece calidad en la educación que brinda. La educación superior en la UNADM tiene la característica de explotar en sus alumnos la creativida...

Mapa Conceptual: Ser Estudiante y Estrategias Cognitivas

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S3. Actividad 2. Estrategias Cognitivas

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S3. Actividad 2. Ser Estudiante en Ambientes Virtuales

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Reflexión de Test de Inteligencia Múltiple

Muy bien, a empezar a reflexionar sobre mis resultados. De acuerdo con el test en cuanto a lingüística , está en el porcentaje adecuado. Ya esta parte la he estado desarrollando poco a poco. Antes de estar en la atención pre-hospitalaria, leía mucho y escribía poco, de igual manera no hablaba mucho. Me daba miedo expresarme, así lo puedo describir. Con el paso del tiempo y la necesidad en el trabajo, me desenvolví más, me hice instructor y para ello debes de expresarte ante un público y que entiendan el mensaje claro y preciso. Ese pequeño empujón, me ayudo a ser más creativo y hoy en día en mis evaluaciones como instructor mencionan que es muy entendible, graciosos, fluido y claro mis ponencias. Me falta mucho por hacer, pero he logrado desarrollar más esa parte. En la parte lógico-matemático , aunque me gusta mucho el buscar una solución mediante el desarrollo del problema. Se me dificulta el retener información. Mi punto en esto, es que he dejado de ejercitar esa área. Y alg...

Test de Inteligencia Múltiple

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